2008-2018 yılları arasında yapılan okul öncesi döneme yönelik kavram gelişimi ve kavram öğretimi konulu araştırmaların incelenmesi

Bu çalışma, okul öncesi dönemde kavram gelişimi ve öğretimine yöneliktir. Araştırma, son 10 yılda ülkemizde Dünyada yapılan çalışmaların betimsel bir analizinin yapılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma nitel çalışma olup veriler, içerik analizi yöntemlerinden doküman ile çözümlenmiştir. verilerini, Google Scholar Dergipark veri tabanında bulunan 2008-2018 yılları arasında yapılmış, anahtar kelimeleri “kavram gelişimi, öğretimi, concept development, teaching” olan makaleler oluşturmuştur. Ölçüt örnekleme yöntemi belirlenen 43 makale araştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Araştırmada toplama aracı araştırmacılar tarafından geliştirilen “Makale İnceleme Formu” kullanılmıştır. Bulgular, MaxQDA programı aracılığıyla çözümlenerek elde edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda öğretimi konulu makalelerin en fazla nicel araştırma yöntemleri yapıldığı matematiksel kavramların (sayı, yön/mekân, miktar) çalışmalarda çok araştırılan kavramlar olduğu Araştırmadan bulguların erken çocukluk döneminde konusunda çalışan alan uzmanlarına bu alanda yapılacak yeni araştırmalara yol göstermesi düşünülmektedir.